关注常态课堂,聚焦有效教学,数学组常态课展示活动
发布时间:2018-03-28 09:55      作者:数学组 褚媛媛      浏览次数:29

在这春暖花开之季,我校展开了常态课交流活动,课堂是一个老师的主阵地,站稳课堂更是一个老师最应该做到的,所以全校上下对此活动相当重视,也极大的调动了各科老师的积极参与,继上周语文组的圆满结束,本周又迎来了数学组的常态课交流活动!

课例展示一:3月19日候丽莎老师展开了《y=Asin(ωx+φ》的授课,3月19日数学组教研会上大家纷纷做了点评,侯老师整节课都是在学生自己动手完成图像绘制之后,自己观察图像进一步探讨图像的变换规律,在得出新知后,侯老师再通过几何画板向同学们展示各个参数变化过程中图像的变换,具有代表性,说服力强,同时学生也能更加清晰的对所学知识进行理解,掌握。从候老师的课能够看出,首先对教材了解非常透彻,而且课前准备特别充分,能够利用周围一切教学资源,整节课环节齐全,语言表达清晰准确,详略得当,板书设计非常合理,整节课学生的气氛都很不错,尤其是侯老师对几何画板的使用非常熟练,这些都是我们应该学习的。   

课例展示二:3月21日余明珠老师上了《探索直线平行的条件》一课,3月26日数学组教研会上大家纷纷做了点评,余老师首先以图片的形式展示出多条线与两条线相交,然后让学生从中找出相等的角来引入本节课的学习内容同位角相等,两直线平行的公里,然后通过探究新知,例题讲解,练习巩固,学生动手活动完成了本节的授课,余老师这节课整体大方自然,语言精练准确,概念讲解到位,从学生的反应来看基本都能够掌握,课堂活动设计恰到好处,学生动手演示不仅可以调节课堂气氛,同时还能加深学生对所学知识的理解与巩固,余老师的课可以说是相当的成功。

课例展示三:3月23日杨倩老师对《图形的旋转》这一课做了讲解,3月26日数学组教研会上大家纷纷做了点评,在欣赏各种美图,观察总结这些图片的形成过程中展开了本节课的学习,接着在3组动画,2组图片中探究得出旋转的定义,紧接着就是新知的应用,同时探讨出旋转的性质,然后再通过练习加深学习,杨老师这节课环节紧紧相扣,上课节奏不紧不慢,非常的稳,对概念的讲解非常清楚,一节课详略得当,重难点突出,教学效果很好。

常态课交流活动的展开,不仅可以锻炼个人教学能力,同时还能互相学习,在大家的激烈讨论中自然而然的就能摩擦出思想的火花,这项活动的展开对每一位教学者来说都是非常有意义的一件事情,是每一位教学者快速学习、成长的好机会。接下来让我们继续期待英语组精彩课堂的展示!

 



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